МАТЕМАТИКА, ПРИРОДНИЧІ
НАУКИ, ЕКОЛОГІЯ
Молодь
може - молодь спілкується, утворюючи свою мережу (Youth CaN - Youth Communications
and Networking)
Школярі пишуть про свій інтерес до
екологічних проблем та протягом року співпрацюють в спільному проекті через
форум, за допомогою відео конференцій та зустрічаються на конференції.
Youth CaN
– це мережа молодіжних клубів, класів та громадських
груп, кого цікавлять екологічні проблеми та можливості їх вирішення. Ці клуби
ведуться самими учнями. Вони разом досліджують місцеві екологічні проблеми, та
розказують про них в Youth CaN форумі та на місцевих конференціях та семінарах.
Наша мережа все зростає! У нас відбудуться Youth CaN -07 конференції в різних
країнах в квітні 2007 року. Вже відбулися такі конференції в Японії, Тайвані,
Ірані, Лівії, Єгипті, Сьєра Леоне, Сенегалі та в декількох місцях в США. Можливо
ви захочете спланувати і провести таку конференцію у себе в школі, місті.. Буде багато учасників на цій вашій конференції
завдяки форумам (Planning Committee, YouthCaN
Projects, Youth CaNTeachers).
Цей проект
відбувається за часткової організаційної та фінансової підтримки Аmerican Museum of Natural History у
Нью-Йорку, iEARN , організації Caretakers of the Earth , США та деяких шкільних
екологічних організацій.
Вік: всі
Дати: триває
Мови: всі.
Форум: YouthCaN Planning Committee - (apc.unep.nyu.youth);
YouthCaN Environmental Project Discussions - (apc.iearn.youthcan);
TeacherCaN - (apc.iearn.teachercan)
Website: http://www.youthcanworld.org/
Contact: Jay Holmes, USA, jholmes@igc.org
Математика і наше життя (Connecting Math to Our Lives)
Учні досліджують користь математики для їх суспільства, для забезпечення
рівних
можливостей, як вони можуть використати математику на користь своєму оточенню.
В цьому проекті
учні запрошуються до дослідження: а) як математика використовується в їх сім’ях
та громадах та б) як вони можуть, використовуючи математику, аналізувати питання,
важливі для нашого життя, брати участь в акціях, які сприяють підвищенню рівня
справедливості та досягнення рівних можливостей в своїх школах та в суспільстві.
Вік: будь-який.
Дати: вересень 2006 - травень 2007 (англійська), постійнодіючий (іспанська).
Мови: Всі.
Форум: Math <apc.iearn.math>.
Веб-сторінка: http://www.orillas.org/math
Контакти: Kristin Brown, USA; krbrown@igc.org, Enid Figueroa,
PR; efigueroa@orillas.org, Vнctor Soria, Argentina;
victorsoria@salnet.com.ar, Mariela Williams, Argentina;
marielaw@telar.org, Aileen Velбzquez, PR;
ave@prtc.net
To reach all the facilitators: orillas-math@igc.org
Математичне віртуальне Коло Навчання (Learning Circle)
Веб-сайт з математики, на якому учні і викладачі можуть учитися взаємодіяти
один з одним.
Цей проект знаходиться
на діалоговій і освітній Веб-сторінці з математики. Головна мета цього проекту
полягає в залученні учнів до різних галузей математики і допомозі викладачам
в їхніх методах навчання і використанні нових інтерактивних методів навчання.
Деякі з головних тем на сайті, на яких зосереджені малі проекти в Learning
Circles:
- Комбінаторика і Комбінаторні Ігри
- Стратегічні Ігри
- Геометричні Концепції
- Теорія чисел
- Теорія Вузлів
- Алгоритмічне Мислення
- Математична Логіка та Мислення.
Віки: 12-18
Дати: триває
Мова: Англійська
Форум: Math (apc.iearn.math)
Website: http://math.schoolnet.ir
Contacts: Maryam Behnoudi, Iran, behnoudi@schoolnet.ir
Planetary Notions
В цьому часописі учні старших класів можуть виражати свої погляди на
екологічні теми.
Planetary Notions /PN/ - це проект з екології,
який надає учням можливості публікувати статті в щорічному журналі, таким чином
вони зможуть поділитися своїми поглядами про здоров'я навколишнього середовища,
та обговорити, як краще його захищати. Planetary Notions розміщується у власному
форумі ( Environment forum ), де розміщенні їх листи на екологічні теми, що
сприяє обговоренню питань, пов'язаних з охороною природи. Публікація включатиме
головні теми дискусій цього року.
Вік: 12 -18.
Дати: строк подачі статей 1 травня 2007.
Мови: англійська, рідна мова учнів.
Форум: Envirionment <apc.iearn.environ>.
Веб-сторінка: http://www.youthcanworld.org/PN/
Контакти: Flora Huang , USA fihuang@hotmail.com
Екологія коралових рифів та пустелі
Діти початкової школи вивчатимуть стан навколишнього середовища в своїй
місцевості та на всій планеті.
Екологія
коралових рифів в
Червоному морі - Через постійно зростаючий тиск на узбережжя Червоного моря
відбувається постійний процес руйнування коралових рифів та загибель їх
мешканців.
Екологія пустелі - Еілат - маленьке містечко в Ізраїлі, розташоване
посеред пустелі, в якому випадає один дюйм опадів на рік. Це впливає на флору
та фауну оточуючої пустелі. Діти обох проектів стануть учасниками проекту разом
з учнями 5 класу з Еілату, Ізраїль.
Вік учасників: початкова школа
Термін: проект триває
Мови : англійська
Форум: YouthCaN
(apc.iearn.youthcan)
Контакт: Dan Ofri, Israel, danofri@hotmail.com
Природа очима поколінь
Учні досліджують, обговорюють,
фотографують, щоб краще зрозуміти зміни, що відбуваються з навколишньою
природою впродовж років.
Думки і цікаві історії
з малюнками та фотографіями показують в порівнянні природу сьогодення і минулого.
Учні вивчають зміни навколишнього середовища, з'ясовують їхні причини й оцінюють
їх. Учні збирають і вивчають різні факти, використовуючи літературні ресурси
і спілкуючись з родичами і представниками старших поколінь. Цей проект допоможе
учням глибше замислитись про збереження природи.
Вік учасників: всі, бажано 13-17 років
Термін: триває
Мови : англійська, вірменська, російська
Forum: Nature (apc.iearn.nature)
Contact: Elia Simonyan, Armenia, gradaran@childlib.am
Жива
лабораторія
Учні діляться своїми науковими пошуками і лабораторними дослідженнями,
приділяючи основну увагу екологічним проблемам
Цей проект
дозволяє учням поділитися своїми науковими пошуками і лабораторними дослідженнями,
приділяючи основну увагу екологічним проблемам. Проводиться велика кількість
цікавих експериментів. Наприклад, як перетворити переробку відходів у постійні
харчові ресурси. Інші досліджують види, які щезають і користуються інформацією
з Global Heritage класифікаційних сайтів. Ми маємо багато наукових консультантів,
які допомагають порівнювати результати досліджень з багатьох країн. Ми будемо
шукати додаткові ресурси для того , щоб допомогти школам, але немає гарантії,
що ми допоможемо всім школам. Проте, усі досліди легко зробити, і усі вони
поміщені на Веб-сайті. Учасники запрошуються для обговорення на форум. Впродовж
року будуть проведені декілька цікавих відео конференцій. Ми запрошуємо всі
школи, що цікавляться світовими екологічними проблемами й експериментами брати
участь у нашому проекті.
Вік: з 12
Дати: постійно діючий
Мови: Англійська, with plans to translate sections into Russian
Форум: Ventures (apc.iearn.ventures)
Website: http://www.araratcc.vic.edu.au/labsalive/index.htm
Contact: Jo Tate, Australia jot@araratcc.vic.edu.au and
Rowena Gerber, USA gerberr@miamicountryday.org
Їжа,
Повітря, Вода, Захист: Використання ресурсів. Сталий розвиток
Учні діляться інформацією між собою та з друзями з інших міст через
дискусії, форуми, відео конференції, інформаційні буклети, малюнки, слайд-шоу,
усні презентації, он-лайн щоденники та за допомогою інших медіа засобів.
Вчителі та учні
обирають проект з сталого розвитку, який вони можуть розпочати у своїй школі в
одній або декількох з 4 ресурсних областей: їжа, повітря, вода та захист. Деякі
з прикладів проектів, які вже існують та діють, можна знайти у шкільних
проектах на www.oedsi.org
1. Рекомендації для кожної школи та групи, яка зацікавлена у вивченні та
впровадженні освітньої програми сталого розвитку:
Зрозуміти, що мета освітньої програми сталого розвитку полягає у створенні
проектів з питань збереження і відновлення навколишнього середовища, які будуть
довготривалими у школах та місцевій громаді.
2. Створити проекти, які стануть складовою частиною міжнародних акцій з
екологічних питань так, щоб їх можна було обговорювати та активно співпрацювати
з іншими школами - учасниками, науковцями, однодумцями з усього світу.
3. Мати на меті впроваджувати альтернативні методи для місцевого бізнесу, щоб
підтримувати зусилля учнів - учасників проекту та змінювати в позитивну сторону
вплив людини на навколишнє середовище.
4. Використовувати наукову методологію для об'єктивного дослідження,
спостережень, оцінки та керування проектами поки вони не будуть достатньо
інтегрованими в місцеві громади, і такі зміни не стануть незворотними.
Вік: 5-18
Дати: Триває
Мова: Всі
Форум: One World (apc.iearn.oneworld)
Веб-сайт: www.oedsi.org
Контактs: Aleidria Lichau, USA, aleidria@oedsi.org
Міграція
птахів не знає кордонів
Інтернет-проект на
основі міжпредметної освітньої програми про міграцію птахів, включаючи питання,
пов'язані з наукою, комп’ютерними технологіями та охороною навколишнього середовища.
Впродовж навчального року учні вивчають міграцію птахів, спостерігаючи
птахів в місцях їх розміщення в міграційний період, спілкуючись з іншими учнями
в мережі.
Проект буде включати класні лекції про міграцію птахів; конфлікт між птахами та
літаками, птахами і сільським господарством; супровід пташиних зграй;
дослідження пташиних міграцій через супутникові спостереження, спостерігаючи за
гніздуванням через Інтернет-камери, аналіз яєць в лабораторіях; спостереження
за поведінкою птахів біля школи та дому.
Вік: всі
Дати: триває
Мови: всі
Форум: Migrating Birds Know No Boundaries (apc.iearn.birds)
Веб-сайт: www.birds.org.il
Контакт: Yossi Leshem, yleshem@post.tau.ac.il, Ruty Chotzen
eh2y@netvision.net.il, Israel
Тварини - наші друзі
Заохочує учнів збирати інформацію про місцевих тварин з усього світу для
усвідомлення цінності диких тварин в 
природі.
Учні дізнаються
про місцевих тварин у своїй країні. Вони дізнаються, які тварини знищуються, і
з'ясовують, що вони можуть зробити, щоб зупинити це знищення. Діти можуть
робити свій внесок, надсилаючи статті, малюнки й фотографії. Зрештою проект утворить
мережу серед тих, хто любить тварин в усьому світі.
Вік: Усі
Дати: триває
Мова: англійська
Форум: Animals (apc.iearn.animals)
Контакт: Lakshmi Attygвсіe, Sri Lanka lak44@sltnet.lk
Проект «Нарциси та Тюльпани»
Учні у різних куточках світу разом висаджують цибулинки рослин, ведуть
дослідження та записують різні данні та
параметри (широту, довготу, сонячне опромінення, температуру, тощо) та
слідкують, коли квіти розквітнуть.
Класи з усього світу саджають цибулинки
тюльпанів/чи нарцисів. Від учнів очікується збір даних про температуру протягом
всього експерименту та постійні звіти про хід експерименту в групі партнерів.
Крім того, вони повідомляють, коли квітки розцвітуть. У учнів є чудова
можливість застосувати на практиці знання та навички з математики, інших точних
дисциплін, знання з географії та культури інших народів. Проект може бути більш
складним або простим за бажанням учасників.
Вік: Всі
Дати: Триває
Мови: Англійська
Форум: The Daffodil and Tulip Project (apc.iearn.daffodil)
Веб-сайт: http://www.elementaryworkshop.org/Students/Daffodils/Daffodilprojectindex.html
Контакт: Ruty Hotzen, Israel eh2y@netvision.net.il
Amy Dwyer, USA ewmstech@elementaryworkshop.org
Використання сонячної енергії для приготування їжі (Solar Cooking Project)
Учасники запрошуються проекспериментувати з альтернативними видами енергії,
використовуючи сонячну енергію для приготування їжі.
Рецептами,
конструйовані приладами, експериментальними дослідженнями та їх результатами ви
будете ділитися в конференції за допомогою Інтернету, потім це все буде
упорядковано на web-сторінці. Пропонуються такі види робіт:
A) Розробка та створення сонячної пічки
B) Порівняння ізоляційних матеріалів ( різних матеріалів з малою теплопровідністю)
C) Порівняння панельних плит з плитами у вигляді коробок, де приготування
їжі іде всередині
D) Порівняння матеріалів, які відфільтровують тепло
E) Порівняння ефектів при зміні клімату при приготуванні їжі за допомогою
Сонця
F) Створення реклами для приготування їжі за допомогою Сонця
G) Проведення дебатів доцільності/можливості використання Сонця для приготування
їжі
H) Написання листів до місцевої газети про переваги приготування їжі за допомогою
сонячної енергії
I) Створення веб-сторінки про приготування їжі за допомогою сонячної енергії
J) Написання оголошень та презентування на радіо та телебаченні про необхідність
зберігання енергії, про збереження лісів у країнах третього світу, про проблеми
зберігання пального, про парниковий ефект, про глобальне потепління.
K) Створення стінної газети про історію використання сонячної
L) Написання та представлення п'єси чи сценки про важливість приготування
їжі за допомогою сонячної енергії
M) Створення та представлення пісні, чи композиції в стилі "реп"
про те, як працює енергія сонця при приготуванні їжі
N) Упорядкування книги рецептів та корисних порад, переробляючи звичайні рецепти
на такі, які можна приготувати з Сонцем
O) Створення настільної гри, яка базується на фактах з сонячної енергетики
P) пошук додаткових ресурсів для спонсорування тих, хто може готувати їжу
за допомогою Сонця в таборах переселенців та для країн, що розвиваються.
Вік: будь-який
Дати: постійнодіючий.
Форум: YouthCaN (apc.iearn.youthcan)
Мова: Всі
Веб-сайт:
Contact: Rowena Gerber, USA gerberr@miamicountryday.org, Yvonne Moyer, USA
Moyery@miamicountryday.org
Alice Key, USA keya@miamicountryday.org
Шкільний Linux: вільний доступ
Сприяння використання програмного забезпечення, що
розповсюджується безкоштовно
Проект розповідає про використання програмного забезпечення, що розповсюджується
безкоштовно для освітніх закладів, особливо для шкіл. Учасники дізнаються,
як використовувати, де копіювати і як поновлювати програмне забезпечення,
яке розповсюджується безкоштовно. Цей проект підтримує використання операційної
системи GNU/Linux та надає її для шкіл. Проект запрошує до участі
всі школи та тих, хто цікавиться програмуванням та комп’ютерами.
Вік: всі
Дати: триває
Мови: всі
Forum: Schoolinux (apc.iearn.linux)
Website: http://www.schoolinux.com
Contact: Saeed Moaddeli and Azade Sanjari in Iran, Ahmed
Ndaula in Uganda iearn-linux@lists.iearn.org
Маленький
дослідник
Проект створений
для допомоги в підвищенні самооцінки і самоповаги.
В цьому проекті діти, під
наглядом вчителя, виконують ряд незвичайних дій, таких як дослідницькі ігри та
експерименти. Діти і вчителі аналізують результати діяльності, описують,
обмінюються даними і публікують їх, використовуючи ІКТ. Звіти про дитячі
дослідження стають основою для освітніх ресурсів, що розвивають ідеї про різні
стратегії мислення та слухання для інших. Діти ставлять відкриті запитання:
Чому…? Як…? Що станеться, якщо...? та намагаються знайти відповіді на ці
запитання.
Вік: 5 -8
Дати: триває
Мови: англійська
Форум: Little Explorer (apc.iearn.explorer)
Веб-сайт: http://mediablog.mail2web.com/littleexplorers/
Контакт: Ewa Kurzak: ewa_kurzak@wp.eu, Halina Bednarz: hali@and.pl,
Sylwester Strzelec: syst@hewi.com.pl, Poland
Фізика – проект з проблем ядерної енергії
Полоска коміксів, що складається з 6 квадратів з малюнками (кадрів),
показує вплив (позитивний та негативний) ядерної енергії.
Комікс (мальована
історія) має репрезентувати дану тему з гумором та простотою, для того щоб вона
була цікавою для всіх. Намальована низка кадрів може показувати або використання
ядерної енергії, або її небезпечні сторони, або переваги, наприклад, такі як
використання енергії атома для встановлення точного медичного діагнозу, або ж
переваги застосування атомної енергетики у повсякденному житті.
Вік: 12-20
Дати: Триває
Мови: Any, Англійська
Форум: Physics (apc.iearn.physics)
Контакт: Rory Ian Bualan, Philippines webphy6@yahoo.com
Великі
мавпи
Сприяти
усвідомленню того факту, що великі мавпи в Африці та Азії вимирають і заохотити
до дій, спрямованих на збереження великих мавп від зникнення.
"Великі Мавпи" - це спільний проект
для дітей всього світу з метою обговорення питань і підвищення усвідомлення
складного становища великих мавп через дослідницькі проекти, дієві проекти
і творчі обміни письмовими, художніми роботами та іншими матеріалами між школами-учасниками
проекту. Роботи учнів будуть розміщені на web-сторінці проекту і видані друком.
Всі учасники зроблять свій внесок в електронну публікацію, яка буде розміщена
про усі країни-учасники в ознаменування їх участі. Проект проходить в співпраці
з проектом GrASP з Австралії.
Вік учасників: 5-18
Термін: триває
Мови: всі
Форум: Great Apes apc.iearn.greatapes)
Веб-сайт: http://www.iearn.org.au/greatapes
Контакт: Rob King robking@dodo.com.au
Project email: greatapes@iearn.org.au
ENO – проект з питань навколишнього середовища
Міжнародний проект для усвідомлення школярами проблем навколишнього
середовища.
Чотири різні теми вивчаються протягом шкільного
року по тижням (соціальна, природна, , культура навколишнього середовища і
сталого розвитку). Головна ідея - приділити основну увагу навколишньому
середовищу на місцевому рівні і дізнатися, як це виглядає в глобальному
аспекті: діяти локально - мислити глобально.
Вік учасників:
11-17
Термін: триває
Мови: англійська
Форум: ENO Project (apc.iearn.eno)
Сайт: http://eno.joensuu.fi/
Контакт: Mika Vanhanen, Finland, vanhanen@cc.joensuu.fi
Забруднення: Загроза,
створена людством.
Проект для дослідження причин забруднення в усьому світі і шляхів, якими це
забруднення може бути зменшене.
Одна з найбільш
складних проблем, перед якою ми стоїмо сьогодні - це загроза деградації
навколишнього середовища, передумова якого була створена людством через
забруднення навколишнього середовища протягом віків. Приєднуйтесь до дискусії з
проблем різного типу забруднення місцевого/регіонального/глобального рівня. Як
частина проекту, будуть створені web-сторінки про види забруднення в усьому
світі, про можливі шляхи вирішення проблеми.
Вік учасників: 12-24
Термін: триває
Мови: всі
Форум: Environ (apc.iearn.environ)
Веб-сайт: http://www.geocities.com/subhodeep1
in/Enviro-project.htm
Контакт: Subhodeep Sarker, India, subhodeep1 in@yahoo.com
Один Світ, Одна Екологія
Учасники проекту вивчають проблеми сталого розвитку для розуміння «повного
циклу життя» продуктів та послуг та порівнюють з результатами подібних
досліджень в інших куточках світу.
іEARN центр у
Великій Британії розробив пакет матеріалів, які включають в себе дослідження
про вплив стилю людського життя на світову спільноту. Вони також відкривають
власну Інтернет радіо станцію та сподіваються почути багато різних історій та
отримати листівки від юнаків та дівчат, щоб почути з перших уст, як ці проблеми
впливають на різні спільноти. Матеріал, на якому ви будете робити свій Проект,
повинен спонукати та надихати молодь вивчати звідки ми отримаємо їжу, енергію
та інші види ресурсів, та на кого ще у світі впливає стиль вашого життя. Існує
багато способів роботи в Проекті, залежно від віку та можливостей та цілей учнів.
Вони можуть спостерігати вплив побутового сміття на місцеве навколишнє
середовище, вивчати харчові ланцюги, дізнаватися про дослідження глобального
потепління і як воно впливає на різних людей.
Вік: 10-21
Дати: Триває
Моваs: Англійська and Welsh
Форум: One World (apc.iearn.oneworld)
Веб-сайт: www.iearnuk.org/oneworld/
Контакт: Mary Gowers, Wales, iearnuk@aol.com
Дерева поряд з нами
Учні вивчають, досліджують та описують дерева у своїй місцевості.
Учні вивчають, досліджують
та описують дерева у своїй місцевості. Вони можуть малювати, робити фотографії,
писати твори та розповіді про дерева чи робити плакати. Їм у пригоді стануть
такі питання:
Чи знаєте ви яку роль виконують дерева у вашій місцевості?
Як люди використовують дерева у вашій місцевості?
Як учні можуть допомогти рятувати дерева?
Хто посадив дерева, які ви намалювали чи описали, та коли?
Чи існують якійсь місцеві перекази чи легенди про дерева у вашій спільноті/країні?
Вік: Всі
Дати: триває
Мови: Georgian, Англійська, Russian
Форум: Trees Near Us (apc.iearn.trees)
Website: www.zari.org.ge/iearn.htm
Контакт: Pavle Tvaliashvili, Georgia, pavle@zari.org.ge
Життєвий цикл шини
Учні, що беруть участь у цьому проекті, будуть досліджувати виробництво в
їхніх країнах шин, використання, переробку, розташування шинного виробництва.
Учні будуть брати
участь у глобальному дослідженні виробництва шин, використання, переробку,
розташування шинного виробництва. Мета цього проекту - визначити розмір
проблеми і вплив цього виробництва на навколишнє середовище в усьому світі.
Вік: 10-18
Дати: Триваючий
Мова : всі
Форум: Life Cycle of a Tire (apc.iearn.recycle)
Контакт: Christine Hockert, USA, chockert@comcast.net
Вода, що об’єднує нас
Обмін даними історії, наукових досліджень та культурних питань, пов'язаних
з річками, озерами і морями, що об’єднують нас.
Є країни, які межують
одна з одною через ріки чи озера. Вони розділяють нації, але і об'єднують
їх і позитивному і в негативному. Історія показує нам, що інколи водні перешкоди
можуть спричинити серйозні політичні конфлікти, та забруднення може бути спільною
проблемою. Проте, мешканці обох країн по обидва береги можуть мати однакові
життєві уклади. Приєднуйся до цього проекту, щоб дізнатися, як ці спільні
водні артерії можуть об'єднувати громади, а також дізнайся про можливості,
які можна віднайти в таких екосистемах для покращення екологічної ситуації
по обидва боки водойм.
Вік: Усі
Дати: триває
Мови: Усі
Форум: Water Habitat (apc.iearn.waterhabitat)
Website: http://www.psd267.wednet.edu/~kfranz (take links for Science: Water
Habitat Project).
Water Habitat Curriculum: http://learnweb.harvard.edu/ent/gallery/pop3/pop3_1.cfm
Contact: Kristi Rennebohm Franz, and Eldon Franz: krennebohmfranz@us.iearn.org,
Katherine Law: kdlaw@seattleschools, USA
Мешканці
води.
Кожна школа - учасниця досліджує мешканців місцевого водяного середовища
впродовж тривалого часу.
Учасники можуть
вибирати види спостереження за місцевим водяним середовищем з наступного
запропонованого списку:
1. Вода: РН, температура, і якість (загальні спростереження, макро та
мікродослідження, тестування, оцінювання)
2. Мешканці: рослини, жива природа і
вплив людей.
3. Використання водяних ресурсів: промисловість, комерція, сільське
господарство, навігація, транспорт, відпочинок, дике чи культивоване рибоводство
та розведення інших мешканців води.
4. Проблеми навколишнього середовища і можливі дії: вплив навколишнього
середовища на середовище перебування, спостереження, які зміни відбуваються з
часом, включаючи деградацію водяного середовища чи його вдосконалення, потреби
у відновленні, і захисті водяного середовища.
Вік: 5-18
Дати: триває
Мови: англійська
Форум: Water Habitat (apc.iearn.waterhabitat)
Контакт: Kristi Rennebohm Franz, and Eldon Franz, USA krennebohmfranz@us.iearn.org
Веб-сайт: Archived Water Habitat Project: http://www.psd267.wednet.edu/~kfranz
(take links for Science: Water Habitat Project).
Water Habitat Curriculum: http://learnweb.harvard.edu/ent/gвсіery/pop3/pop3_1.cfm
Дізнайся
більше: вода в нашому житті
Екологічний проект з дослідження якості води, порівняння якості води в
річках, струмках, озерах і ставках.
Учні з усього світу
будуть досліджувати воду. Приєднуйтесь до нашого проекту, щоб досягти кращої
якості води в ваших річках, озерах на основі фізичних і хімічних досліджень
та визначенні біологічних індикаторів, аналізуючи і порівнюючи якість води
з різних джерел з усього світу. Учні мають зробити такі дослідження: рН, зв'язаний
кисень і дані про макрозабрудення. Після аналізу результатів учні розміщуватимуть
свої висновки на веб-сайті проекту, в якому будуть результати всіх учасників.
Учні також збиратимуть і надсилатимуть анекдоти, короткі історії, пов'язані
з водою надсилатимуть анекдоти, короткі історії, пов'язані з водою в їх громаді.
Учні мають обговорювати свої дослідження, питання і теорії з іншими учасниками.
Після закінчення проекту на веб-сайті буде розміщений звіт проекту.
Вік: середня школа, 9-14 років (учні будь-якого віку можуть приймати участь)
Дати: триває
Мови: англійська, іспанська
Веб-сайт: English: http://www.k12science.org/curriculum/dipproj2/en/
Espaсol: http://www.k12science.org/curriculum/dipproj2/es/
Contact: Donfack Franзois, donfackfr@yahoo.fr, Cameroon